Дидактика: Конспект лекций для студентов педагогических вузов.

3.1. Уровни усвоения учебного материала.

Прежде чем заняться собственно рассмотрением закономерностей, которые присущи процессу обучения, обратимся к уровням, на которых происходит усвоение учебного материала учеником. В. П. Беспалько выделил четыре уровня усвоения материала.

1. Ученический уровень. Он считается самым простым, поскольку на нем деятельность ученика носит чисто репродуктивный характер. Познавательным процессом на этом уровне управляет учитель, т. е. ученик действует по его подсказке. Чаще всего такая деятельность ученика имеет место при повторном восприятии ранее усвоенной информации.

2. Алгоритмический уровень. Он также относится к репродуктивному виду познавательного процесса школьника. Но теперь он действует по ранее усвоенному алгоритму, который он может воспроизвести по памяти.

3. Эвристический уровень. Он относится уже к продуктивной деятельности. Этот уровень становится действительным тогда, когда ученику требуется применить ранее усвоенные знания в новой, нетипичной ситуации, в которой задана цель, а как ее достичь, пока не совсем понятно. Поэтому уровень также называют поисковым, поскольку ученик осуществляет поиск новых путей решения.

4. Творческий уровень относится к чисто творческой деятельности школьника. Он осуществляется тогда, когда ученику известна цель лишь в общей форме, а пути ее достижения неизвестны вообще. При осуществлении этой деятельности он и получает новую информацию, создает новое знание.

В школьных условиях ученики обычно останавливаются на втором, алгоритмическом уровне, когда они добиваются лишь усвоения алгоритма учебных действий. Только самые лучшие школьники могут получать и выполнять задания эвристического и творческого уровней.