Австрийская экономическая школа: рынок и предпринимательское творчество.
2.3. Знание ненаучное, асубъективное ипрактическое.
Анализируемое нами знание, имеющее ключевое значение для человеческой деятельности, прежде всего имеет ненаучный, асубъективный и практический характер. Практическим является любое знание, которое неможет быть представлено вформализованном виде, априобретается на практике, т.е. входе деятельности, осуществляемой вразличных ситуациях. Как отмечает Хайек, это знание жизненно важно во всех практических обстоятельствах, или во всех субъективных координатах места и времени (Науек 1948, 51,91; Хайек 2000, 67, 101). Короче говоря, речь идет ознании, имеющем форму конкретных человеческих оценок, об информации относительно целей, которые преследует действующий субъект, и тех целях, которые, по его мнению, преследуют другие. Это знание состоит также изпрактической информации осредствах, которые, по мнению действующего субъекта, доступны ему и помогут вдостижении его целей, особенно информация обо всех условиях, личных или прочих, которые, как полагает действующий субъект, могут быть существенными вконтексте любого конкретного действия.
Отметим и то, что первым на различие между «практическим знанием» и «научным знанием» указал Майкл Оукшот (Оакеshоtt 1991, 12, 15). Наблюдение Оукшота соответствует различию, которое провел Фридрих Хайек между «рассеянным знанием» и «централизованным знанием», Майкл Полани— между «неявным знанием» и «артикулированным знанием» (Роlаnуi 1959, 24—25), аЛюдвиг Мизес— между знанием об «уникальных событиях» и знанием оповедении всего «класса явлений» (Мизес 2005, 103—108). Втаблице2.1 представлены подходы этих четырех авторов кдвум основным типам знания.
| Таблица 2.1 | ||
|---|---|---|
| Два разных типа знания | ||
| Тип А | Тип В | |
| Оукшот | Практическое (Традиционное) | Научное (или Техническое) |
| Хайек | Рассеянное | Централизованное |
| Полани | Неявное | Артикулированное |
| Мизес | Об«уникальных событиях» | О«классах событий» |
| Экономическая теория (Знание типа В о знании типа А) |
Взаимосвязь двух видов знания сложна. Все научное знание (тип В) покоится на фундаменте неявного, неартикулируемого знания (тип А). Более того, научный и технический прогресс (тип В) непосредственно ведет кновому, более продуктивному и действенному практическому знанию (тип А). Точно также экономическая наука сводится кнакоплению знаний типа В(научных) опроцессах создания и передачи практических знаний (тип А). Теперь ясно, почему Хайек утверждает, что для экономики как науки главный риск заключается вопасности того, что, поскольку экономическая теория состоит втеоретизировании относительно знания типа А, люди могут прийти кубеждению, что те, кто им владеет (ученые-экономисты или социальные инженеры), каким-то образом имеют доступ кконкретному содержанию практического знания типа А, которое люди постоянно создают и используют на предпринимательском уровне. Они могут даже дойти до полного пренебрежения конкретным содержанием практического знания, что столь справедливо критиковал Оукшот, полагавший, что самой опасной, чрезмерной и ошибочной версией рационализма является «утверждение, что знание, названное мною практическим, вообще неявляется знанием, что, собственно говоря, нет такого знания, которое неявляется техническим знанием» (Оакеshоtt 1991, 15).