Австрийская экономическая школа: рынок и предпринимательское творчество.
- Глава 1 Основные принципы австрийской школы.
- 1.1. Австрийская теория деятельности против неоклассической теории принятия решений.
- 1.2. Австрийский субъективизм против неоклассического объективизма.
- 1.3. Австрийский предприниматель против неоклассического Ноmо Есоnоmiсus.
- 1.4. Возможность чисто предпринимательской ошибки (австрийская школа) против апостериорного обоснования всех решений (неоклассическая школа).
- 1.5. Субъективная информация (австрийская школа) против объективной информации (неоклассическая школа).
- 1.6. Предпринимательский процесс согласования (австрийская школа) против моделей общего и/или частичного равновесия (неоклассическая школа).
- 1.7. Субъективные издержки (австрийцы) против объективных издержек (неоклассики).
- 1.8. Вербальные формулировки австрийцев против математических формулировок неоклассиков.
- 1.9. Связь между теорией и эмпирическим миром: иная концепция «предсказания».
- 1.10. Заключение.
- Глава 2 Знания и предпринимательство.
- 2.1. Определение предпринимательства.
- 2.2. Информация, знание ипредпринимательство.
- 2.3. Знание ненаучное, асубъективное ипрактическое.
- 2.4. Эксклюзивное, рассеянное знание.
- 2.5. Неявное неартикулируемое знание.
- 2.6. Творческая природа предпринимательства.
- 2.7. Создание информации.
- 2.8. Передача информации.
- 2.9. Обучающий эффект: координация иприспособление.
- 2.10. Основной принцип.
- 2.11. Конкуренция и предпринимательство.
- 2.12. Заключение: австрийская концепция общества.
- Глава 3 Карл Менгер и предшественники австрийской школы.
- 3.1. Введение.
- 3.2. Схоласты испанского золотого века как предшественники австрийской школы.
- 3.3. Угасание схоластической традиции иотрицательное влияние Адама Смита.
- 3.4. Менгер и субъективизм австрийской школы: концепция деятельности как множества субъективных этапов, субъективная теория ценности и закон предельной полезности.
- 3.5. Менгер и экономическая теория социальных институтов.
- 3.6. Меthоdеnstrеit, или Спор ометодах.
- Глава 4 Бём-Баверк и теория капитала.
- 4.1. Введение.
- 4.2. Человеческая деятельность как последовательность субъективных этапов.
- 4.3. Капитал и капитальные блага.
- 4.4. Ставка процента.
- 4.5. Бём-Баверк против Маршалла.
- 4.6. Бём-Баверк против Маркса.
- 4.7. Бём-Баверк против Джона Бейтса Кларка и его мифической концепции капитала.
- 4.8. Визер и субъективная концепция альтернативных издержек.
- 4.9. Триумф модели равновесия и позитивистской теоретической модели.
- Глава 5 Людвиг фон Мизес идинамическая концепция рынка.
- 5.1. Введение.
- 5.2. Краткий биографический очерк.
- 5.3. Теория денег, кредита и экономических циклов.
- 5.4. Теорема оневозможности социализма.
- 5.5. Теория предпринимательства.
- 5.6. Метод экономической науки: теория иистория.
- 5.7. Заключение.
- Глава 6 Ф. А. Хайек и с тихийный порядок рынка.
- 6.1. Биографическое введение.
- 6.2. Исследование экономических циклов: межвременное рассогласование.
- 6.3. Дискуссии сКейнсом и чикагской школой.
- 6.4. Дискуссия ссоциалистами и критика социальной инженерии.
- 6.5. Право, законодательство и свобода.
- Глава 7 Возрождение австрийской школы.
- 7.1. Кризис теории равновесия и математической экономики.
- 7.2. Ротбард, Кирцнер и возрождение австрийской школы.
- 7.3. Текущая исследовательская программа австрийской школы и ее предсказуемый вклад вбудущее развитие экономической науки.
- 7.4. Ответы на некоторые замечания икритику.
- 7.5. Заключение: сравнительная оценка австрийской парадигмы.
- Приложение. Отрывки из текстов по австрийской экономической школе.
- Логическая экономика против математической экономики.
- Конкуренция как процесс открытия.
- Природа удивления и открытия.
- Вместо послесловия. Людвиг фон Мизес. Место экономической науки вобществе.
- Экономическая наука.
- Либерализм.
- Гражданин.
- Свобода.
- Общественное мнение.
- Библиография.
- Примечания.
- [1]
- [2]
- [3]
- [4]
- [5]
- [6]
- [7]
- [8]
- [9]
Хесус Уэрта Де Сото.